LA DANZA ¡A BAILAR!

Hoy vamos a tratar la importancia que tiene la danza en Educación Infantil, antes que nada vamos a investigar un poco sobre la danza a lo largo de la historia. 

HISTORIA DE LA DANZA

La danza y el baile se consideran como un arte social. Podemos decir que la danza se practicaba desde la prehistoria ya que el ser humano se expresaba y se comunicaba corporalmente y a través de sus movimientos expresando de tal modo sus sentimientos, expresiones… al igual que se utilizaba la danza como festejo de algún acontecimiento importante como por ejemplo el nacimiento…

Se puede destacar tras consultar varios artículos, se puede decir que la danza se consideró como arte artístico en la Antigua Grecia. 

LA DANZA EN INFANTIL, ¡VAMOS!

La danza y la expresión corporal en Educación Infantil son factores muy importantes para el desarrollo del proceso de aprendizaje de los/as niños/as por lo que es fundamental trabajar estos aspectos con ellos/as.

Estos agentes ayudan a reforzar la relación entre iguales, la comunicación entre ellos/as al igual como las áreas de conocimiento de sí mismo, conocimiento del entorno y comunicación y representación.

Es una forma muy práctica para que los/as niños/as puedan expresar sus emociones, sentimientos, estados de ánimo de una forma libre por lo que es fundamental tener presente en clase la música y en ocasiones hacer uso de la danza para que ellos/as puedan relajarse, liberar tensiones, por ejemplo, se puede usar como forma de relajación en clase con el alumnado.

Por lo que el baile es un buen factor para el desarrollo emocional para el/la niño/a, aparte de que es una manera divertida y amena para aprender y jugar.  En clase se puede aprender muchos conocimientos y aspectos a través de juegos en los que están presentes la música. 

Podemos utilizar melodías como El Lago de los Cisnes, Tchaikovsky por ejemplo:

¡Animaros y aprender bailando! 

La importancia de la música clásica

¿Cómo podemos dar una clase en Infantil? ¿La ambientación es importante? La respuesta es sí, ya que les ayuda a explorar su creatividad, a relajarse, a sentirse cómodos en el aula y expresar sus sentimientos sin miedo. 

La música clásica ha cobrado menor importancia en estas décadas ya que hoy en día se prefieren escuchar canciones que te hagan bailar y cantar. Sin embargo, con una orquesta de fondo en la clase puede ayudar a desarrollar los procesos cognitivos del alumnado. Es un apoyo pedagógico para las sesiones de clase. 

Si queréis saber más acerca de la ambientación, no solo poniendo música suave de fondo, sino con la luz, el espacio, etc. puedes entrar en http://educapequespy.blogdiario.com/1405541196/la-importancia-de-la-ambientacion-del-aula/

Como últimamente se le da poco valor a la motricidad y la educación plástica en Infantil, especialmente a la hora de hacer ejercicios por libre sin unas pautas, podemos nosotras como futuras maestras de Educación Infantil trabajarlas con la música clásica. Esta les ayudará a abrir las mentes, crear, ser innovadores, ya que se sienten relajados y les puede inspirar a la hora de hacer actividades que les lleve a ser libres, a ser ellos/as mismos/as los/as que se ponen sus propias limitaciones, que pueden romper sin temor. 

Aquí les dejamos un compositor muy famoso, Ludovico Einaudi. Entre otras cosas por sus bandas sonoras en películas, entre ellas Intocable con su obra "Una mattina".

¿Qué te inspira esta pieza? ¿Cómo la trabajarías en un aula de Infantil? Déjanos un comentario si lo deseas. ¡Un saludo!

8 DE MARZO. DÍA DE LA MUJER EN UN AULA DE INFANTIL.

La igualdad de género en el ámbito educativo, es un aspecto el cual hay que tener muy presente en la etapa de infantil, ya que la mejor edad para enseñar valores y actitudes es en esta etapa. A estas edades los niños y niñas no tienen prejuicios, pero la sociedad y el entorno pueden influir sobre ellos/as de una forma negativa. Todo lo adquieren y lo repiten, sobre todo en las primeras edades tienden mucho a utilizar la imitación, por tanto, nuestra función como docentes es enseñar esos valores y actitudes de respeto y de afecto hacia los demás, es decir, contribuir a crear personas implicadas en la sociedad sirviendo nosotros/as mismos/as como ejemplos para ellos/as, educándolos de esta forma en una educación en valores.
 Lo principal es crear conciencia a las familias de la importancia que tiene una educación en valores. 

¿Y qué mejor que enseñar estos valores de igualdad entre hombres y mujeres que con la música que nos rodea?
Por ello, explicamos en esta parte del blog una actividad para llevarla a cabo en el aula de infantil, sin necesidad que sea 8 de marzo para realizarla porque los valores se trasmiten todos los días y con música todo es mucho más fácil ya que a través de ella pueden expresar sus afectos, sentimientos y movimientos libremente, o por lo menos, de una forma más amena.

-Abrazos musicales → Ponemos música y bailamos en círculo pasándonos tres cuentos muy pesados alrededor de la clase, patio, o clase de dinámica. Cada vez que paremos la música soltamos los cuentos y nos abrazamos a la persona que tengamos más cerca, primero en parejas, luego de dos en dos y así sucesivamente, hasta que todo el grupo terminemos abrazados/as.

Con esta actividad pretendemos trabajar la igualdad y el afecto entre todas las personas que no rodean y comprender que tanto hombres como mujeres, niños y niñas, somos capaces de hacer las mismas cosas y de tener la misma fuerza, o los chicos menos que las chicas, o las chicas y chicos iguales. El cariño y el amor es necesario para todo el mundo, por ello aprendemos que todos y todas nos merecemos amor seamos más o menos fuertes, siendo diferentes, sin discriminar a nadie. Si esta actividad no tuviera música, no se llevaría de la misma forma a la práctica, sería más aburrida y menos expresiva (se puede sustituir música por ritmo con palmas, pies...)

¡Mujeres..."Baila como tú quieras bailar"!

La importancia del canto en Educación Infantil

El canto constituye un aspecto muy importante en la educación integral del niño/a puesto que ayuda al descubrimiento de las posibilidades de la voz, al desarrollo de las cualidades vocales, de los hábitos de la educación vocal como la respiración, la articulación y la emisión.

Por ello, es necesario ofrecerles a los niños/as contextos que se manifiesten acciones como:

• Cantar juntos.
• Aprender a cantar con claridad.
• Oír una amplia variedad de canciones infantiles.

Todo esto favorecerá, no sólo su atención y memoria, sino también el desarrollo del lenguaje, psicológico y social.

Beneficios del canto:

• Desarrolla el lenguaje puesto que enriquece su vocabulario.
• Motiva a los alumnos hacia nuevos aprendizajes.
• Contribuye al desarrollo de la inteligencia emocional y autoestima, autocontrol y motivación.

La voz es un excelente instrumento que llevamos incorporado a nuestro cuerpo. Está demostrado que el canto grupal produce una satisfacción personal, experiencia musical y es un importante factor de integración social.

Los sentimientos

¡ Hola !

Hoy quería hablaros a cerca de los sentimientos en infantil. Como sabemos, los sentimientos son una parte fundamental para lograr un buen desarrollo integral en los pequeños y para ellos, conocerlos y controlarlos es bastante complicado.

Trabajar los sentimientos en el aula es muy importante para poder desarrollar la conciencia y la autoconfianza, controlar los estados de ánimo y mejorar las relaciones con sus iguales.

Debemos crear personas felices y para ello, poder interpretar que nos pasa y encontrar una solución es importante para conseguir un desarrollo integral y una mejor calidad de vida.

La música es un recurso principal y primordial para trabajar los sentimientos y hacer que los niños muestren sus emociones. Música y sentimientos van de la mano pues la música es capaz de cambiar nuestro estado de ánimo y de producir reacciones en las personas (como el llanto, la risa, el baile, etc.).

Los instrumentos son un buen recurso para que los pequeños experimenten ritmos y composiciones melódicas, donde sean los protagonistas y puedan exponer con libertad como se sienten.

A través de la película de Pedro y el lobo podemos trabajar los sentimientos relacionándolos con los diferentes tipos de instrumentos y sus sonidos correspondientes.

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Al observar las situaciones de la historia, las emociones de los personajes y relacionarlos con los sonidos los niños trabajaran los sentimientos, pues para cada emoción hay una música.

Esto los ayudará a expresar lo que sienten, y nosotros utilizando a los personajes y jugando con ellos podremos hacer que pasen por los distintos estados de ánimo y que lo escenifiquen a través de su estructura corporal.

¡EL CARNAVAL LLEGÓ A INFANTIL!

¡CARNAVAL, CARNAVAL, CARNAVAL TE QUIERO!

Aprovechando en las fechas en las que estamos, en el mes más divertido, fantástico y colorido del año, vamos a hablar un poco del carnaval en Educación Infantil. 

El carnaval consiste en una fiesta popular la cual se celebra en muchos países desde tiempos remotos. Sus aspectos más relevantes son los disfraces, mascaras, pasacalles, papelillos, música… dándole alegría y fantasía a esta fiesta tan maravillosa.  Cuando llega estas fiestas las calles se adornan de decoraciones de caretas y el ambiente se llena de felicidad y diversión.

En infantil podemos trabajar el carnaval ya que es una fiesta la cual es muy motivadora y de interés para los/as pequeños/as y para las familias para que de esta forma conozcan y se acerquen a las fiestas populares de su país, y que mejor forma que aprender jugando y divirtiéndose. Y de esta forma también podemos trabajar con ellos/as investigando para saber cómo se celebra en otros países esta fiesta conociendo así características.

Aspectos como disfrazarse, maquillarse… hacen que los/as niños/as se motiven por aprender.

IDEAS PARA HACER EN CLASE CON NUESTROS/AS PEQUEÑOS/AS

En nuestras clases de infantil podemos poner un rincón de disfraces, hacer caretas o ir diseñando disfraces para el día del pasacalle del colegio.

¡DISFRUTAD DEL CARNAVAL!

¡A mover el esqueleto!

"El esquema corporal es la imagen corporal o representación que cada quien tiene de  su propio cuerpo, sea en un estado de reposo o en movimiento" como se comenta en http://actividadesinfantil.com/archives/9497

                                 

Para lograr un buen desarrollo integral en los pequeños y las pequeñas es esencial trabajar la educación corporal. Para ello podremos elaborar actividades relacionadas con la música, en las que bailen y jueguen a descubrir sus propios cuerpos, como se refleja en una de las áreas de la ley educativa de Educación Infantil, "conocimiento de sí mismo y autonomía personal".

Aquí vamos a observar cómo se llevaría esto a cabo en un aula de Infantil con diversidad.

                            

Es importante que se trabaje para que puedan expresarse libremente mediante diferentes lenguajes (expresión corporal, música, plástica, etc.); conocer su identidad propia, cuidar su cuerpo y el de los demás para adquirir hábitos y normas de convivencia; y conocer el significado de nuevas palabras (arriba, abajo, y partes del cuerpo no conocidas).

Os dejamos un par de actividades que se pueden llevar en el aula para trabajar el esquema corporal en Educación Infantil.

• Realizar una figura humana con plastilina de diferentes colores. En un primer momento sólo deberán de formar la cabeza, el tronco y las extremidades superiores e inferiores. Posteriormente deberán de completar la figura con las partes de la cara, boca, nariz, orejas y ojos.
• Con los ojos tapados pediremos a los niños que palpen con sus las diversas partes del cuerpo de un compañero (cabeza, pelo, pies,…). Posteriormente que el niño identifique la postura de un compañero, con los ojos cerrados, por medio del tacto.

Para más información acceder a http://www.efdeportes.com/efd137/el-esquema-corporal-en-educacion-infantil.htm